集团新闻

博雅学子高效学习的秘密(一)从规划到行动,打造博雅学子的学习力

发布日期:2020-12-24  来源:北大新世纪  发布人:北大新世纪


高中生活的第一个学期已经过去了大半,寒风中隐约能听见元旦的钟声。这三个月里,博雅公学将以学生为主体教育理念,选课走班、分层教学、导师制、学生自主管理等一系列新制度,实事求是地与贵港本地的教育生态与学生状态做结合,成功在贵港落地生根,收获了贵港百姓的认同与赞扬。




文艺活动、社团活动,博雅的学生们乐于分享这些经历,因为他们付出而乐在其中,收获了满满的归属感。




体育比赛、学科竞赛,博雅的学生们勇于拼搏且富有活力,他们挥洒汗水、突破自我,放飞青春的热情洋溢。





关注着我们的你,是不是觉得少了点什么?

是不是有些疑惑?


比如,这帮孩子是不是没有时间学习?
学校的主攻方向是不是跑偏了?
这样的教育是不是脱离了高考?
动动手指向下滑,跟着我一起走进博雅学子紧张激烈的学习生活,揭开博雅学子高效学习的秘密。

博雅学子高效学习的秘密为系列报道,分三期陆续更新。关注我们,学会学习。




一、自主制定学习规划  

——学会学习是每位高中生的必修课



学习如练功,高考的胜者都是武林中数一数二的高手。他们的外功是学校教学,内功则在乎自己。

高中学习是拉锯战,拼的是韧性和耐力。一时兴起而悬梁刺股发奋读书的学生比比皆是,但用不了几天就会以三天打鱼两天晒网草草收场,这样的学习方式不仅效果不好,

还会严重的挫伤学生的学习积极性,这是“一鼓作气、再而衰、三而竭”的道理,亦是许多学生从小学、初中就开始失去学习动力的原因。




学习是需要花时间的,但关键其实是效率。效率的提升,除了方法得当外,最重要的是“专注”二字。高考中的佼佼者,无一例外都是专注的学习者。学习废寝忘食,

是因为高度专注、高效思考而忘乎所以,这才能消化知识、提升成绩。不幸的是,许多学生的学习状态大多是人神分离、心不在焉、空耗时间。更可惜的是,老师与家长

不到恶疾的症结,草草将病因归为“态度不好”。殊不知“态度”二字真正伤了孩子的心,于是才破罐破摔磨洋工。


自主学习,调动内驱力,实际上是每一个高考学生的成功秘诀。富有高考的经验老师都深谙此理,可以说学会学习才能战胜高考。因此在博雅公学,我们除了借助精细的课

程体系引导学生学会自主学习,更重要的是利用“规划”来修炼学生的内功。



规划,包括学习规划与生活规划,是一份个性化的行动指南。在博雅公学,每个学生都制定了专属的学习生活规划,这便是所谓的“一生一规划”。


这一规划,由学生在导师的指导下自主完成,通常历经以下六个步骤:首先根据段考成绩确定下一阶段学习目标;其次借助段考的诊断结果,定位学习漏洞,列出各学科的

学习清单;再次,寻找可以解决问题、弥补漏洞的资源与途径,包括课本与教辅、同学和老师等等;而后,将各学科任务具体化,制成能够落实、可以检查的任务单;

之后再将每项任务安排到每一天的每个时段,形成正式的自主学习规划表;最后即是在自习周依照规划按时落实任务,并在完成中反思,完成后总结。



内功练到位,这才有耐力和韧性。每一堂都有目标感,上课和作业方可井然有序。每一个自习时段都有明确的任务安排与检查指标,学习才有了实在感和成就感。不需因为

一时冲动而发奋,只要每天践行,时时落实。博雅公学的设置小学段里,有些学生一周不上课,全在教室自习,但他们会整齐地拿出一份白色的文档,对照着开始自习,安

静而专注,这便是规划的力量。



内功练好了,碰上状态波动也就不会过度惊慌。高中的三年碰巧装上青春期,难免会因为各种各样的客观原因而受到影响。制定规划并长期执行的学生会形成相应的习惯,

在状态差时,将学习规划安排的轻松些,腾一些时间给自己调整;状态好时,把学习规划安排的紧凑些,把任务和目标提前完成。这样一来便不会因为状态的波动而出现

跟不上节奏的情况。

内功练成了,才会发现“行走武林”原来是那样从容,学习其实并不是无限制的耗费时间。什么时间该学、什么时间该放松,学的时候认真学、玩的时候痛快玩,张弛有度,

学习的幸福感也提升了。




二、“规划”二字背后的故事 

     ——没有人能随随便便成功





实际上,博雅学子也经历过迷茫,与规划的相遇其实是一场恶仗。他们一开始也遭遇了每位高中学生都必然会经历的困难:怀疑与犹豫、艰难的开始以及痛苦且漫的习惯

养成期。

起初的博雅学子听到“规划”二字,眼中满是狐疑。我听见他们小声嘀咕:“这东西有用么?”还有些根本不屑一顾:“哎,形式主义,没用的都是表面功夫”。可以说,“一生一规

划”这项工作推进伊始,就如同一颗彗星要撞上地球,并没有几个学生是愿意去做的。导师会上,时任学生成长中心主任的戴冲老师如是说:“这不是自愿的,更不是在跟学生

打商量、推荐方法,而是必须要做的,是任务,是作业。想在博雅读书,就必须做规划”。长达一个半月的时间,从全校性的博雅大讲堂,到平时国旗下的讲话,再到平日里

的课堂上,“规划”、“做规划”、“落实规划”反复地被强调着。我的导生对我说:“老师,你是唐僧吗?规划是紧箍咒吗还是我们是孙悟空?”我回答说:“规划是金箍棒,不是紧

箍咒”。猴哥有了金箍棒才成了齐天大圣,规划其实是每位学生的至尊法宝。




怀疑与犹豫的迷雾慢慢消散后,规划路上的第一座大山赫然伫立着—如何做规划?制定规划并不像吃喝睡生下就会,而是需要学习和掌握的。将规划的任务直接丢给学生,

就真会变成一次形式主义的表面功夫运动。因此,学校的导师工作组整整一个月每周开会,分享、学习、研究怎么做规划?一份好的规划是怎样的?怎么引导学生做规划

等等问题,把每位导师变成了专业的学习规划设计师。制定量表、绘制规划表格、确定验收标准,对每位导生一对一的专门辅导。对规划意识强、学得快做得快的学生,

授予奖励和鼓励。对规划意识弱、离了老师就不会学习的学生,这样一对一的辅导每天进行。在经历了这一场浩瀚的规划之战后,“一生一规划”才得以真正落实,成为了博

雅学子的行动准则。



规划完成的那天,每个孩子都像实现了进化似的得意,自信心大增,他们手中拿着规划表,感觉拿着的是通往人生巅峰的钥匙。可没有人能随随便便成功,制定了规划如何

落实和坚持,更是一场漫长的斗争。学生们中大概接近一半,睡了一觉便找不到那种新鲜感了。看着白晃晃的规划表感觉压力极大,后悔自己当初怎么写了这么多任务来为

难自己。于是这样想着想着,回过神来发现自己的第一项规划已经错过了,这样恶化下去,规划便会功亏一篑。其实,他们需要的是督促,更是陪伴。导师将出现规划落实

问题的学生叫到身边来单独辅导,与其说是辅导,更是交流。为什么坚持不了,为什么缺乏动力,问题在哪儿,怎么解决,种种问题其实孩子们自己都有答案,只是久病不

治便落下了“残疾”。交流亦是教育,聊开了他们便鼓起勇气向前走几步,但之中的一些很快又会败下阵来。耐心、细心、沟通、激励、提醒、批评、惩戒,是在这样的反复

中,一个、又一个,越来越多地学生实现了自主制定规划、自主调整规划以及自主落实规划。




直到今天,还有仍在战斗的。不抛弃是因为导师理解学生,不放弃是因为学生相信导师。自由活动时间,导师们坐在教室里指导着,我向其中一位导师询问过情况,她摇摇

头,说已经记不得这位学生是第几次落实失败而又重新上阵了。但“办法总比困难多”,她记得这周的他比上周的他,多坚持了两节自习课。




三、自主学习规划表分享  


——揭开博雅学子高效学习的秘密




今天,博雅公学将这份神秘的学习魔法赠予每一位高中生。它陪伴着一个又一个博雅学子,从入学时的迷茫走到现如今的自律。施加在他们身上的神奇魔法,就是这份白色

的文档——《自主学习规划表》

规划表

  

请你细细地阅读他们曾经历的失败与艰苦,愿他们的进步能给予你重新振奋的力量。





相关新闻